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可怜天下父母心
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4/14/2023

红叶
红叶
Administrator
Posts: 3371


德华物理系徐徭同学写的关于孩子教育,非常赞同:

幼儿成长的概况和关键,无疑因为时代精神、地域国度环境、人文家庭氛围等因素而千变万化。更因为具体幼儿个体个性不同而绝不是可以轻易、自然、随意由监护人引导向善向好的。因此需要我们具有如履薄冰、尽量理性的态度对待小孩的问题。比如常见成长缺点:自我中心心理太强;情绪控制能力较差。再一更重要问题:对待世界的基本心理准备或态度,我们应该更明确有效的加以引导了,世界世间不是专门为我定制,其美妙神秘是我们应该毕生虔敬学习着去欣赏、发现、赞颂和膜拜的事物。而不是任我们玩耍、利用、挥霍的简单器物。那么,小事下来,应该珍惜节省一切大小远近的东西,比如玩具,书本,纸笔;零食,饭粒,菜叶,甚至滴滴饮水;时间、光阴,空间,小屋,小课桌位置等等。更难更重要的方面,对待人类、人群、近的同学、玩伴、家人,特别是父母,姊妹。千万千万要随时处处学习以真切良善的心态对待由近及远的别人,妈妈,爸爸,家人,小朋友等等,以至陌生人,外星人。学习就是学本领,学习克制改进自己的缺点和不足,学习增强时时关切、帮助别人的心念心态,比如让妈妈高兴一下,省事一点,建立以此为幸福快乐的基本生命原点。否则生存还有些什么意义呢,可能只剩下追逐迷茫于个体自身的可怜生理需要和精神迷茫了
学习和学习能力是人类作为一个生物物种的最重要特征。是人性本能,但是在我们现在的具体小环境里,很多人忽视、无奈于这一基本人性特征,所以看起来好多人都无趣无聊。学习有很多方式方法,最重要的是态度,甚至可以说是人生态度和境遇的基本分野。其次是学习的能力,包括培养学习能力和学习兴趣的技巧和技术,最后才是一时的学习内容。比如我小孩学走路,学游泳都很自以为是,听不进别人意见指导和评论。恼火啊。有些事可以自己摸索,也是一种好的信心和能力,但对于大多数复杂困难也更有价值和意义的事物,就会严重无力无效甚至无能了。这个问题好重要哦!……前面说起,幸福快乐于什么事物,以前我应该给你说起过,发明大家爱迪生发明之多几乎没人可比,幸好有一日本人发明数量超过了,其名字我不记得了,现在应该90岁左右了,如果还在世的话。他从几岁开始为了给他妈妈减轻家务操劳发明的第一个专利,一直到前几年80多高龄发明不断…… 。我看到的就是爱心和良善的光辉和成就。
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